DEBATIENDO
1. ¿Que opinas sobre las tres presunciones en las que se basa la defensa del software privativo versus las libertades (cuatro) del usuario de software libre?
2. ¿Cuales son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de Richard
Stallman... "al conocimiento no se le debe dar un precio" y en "las escuelas solo se debe enseñar software libre"
3 ¿Las licencias creative commons y los derechos de autor están en contraposición o son una amenaza para el desarrollo y expansión del software libre ?
1. En busca de los derechos de autor cada creador de software privativo se aferra a la ley para que sean respetados sus derechos;
ResponderEliminarPor otra parte el autor de estos software privativo espera una ganancia por el trabajo realizado ya que en la mayoría de los casos es el sustento de ellos por esto deben comercializar su producto y seria una desventaja que el creador del software no cobrara nada y la persona que lo utiliza si sacara provecho económico de este.
Por otra parte sobre la defensa del software libre sería bueno y lo defendería en algunos casos como el sector educativo por que se está utilizando para que aprendan y desarrollen habilidades, mientras que para el sector industrial donde se le esta sacando provecho económico de este no estoy de acuerdo que se utilice el software libre
1. El manejo que se le dé a la información que bajemos de Internet y los beneficios que nos puedan dar, y la medida en la que utilicemos esta información, afectará o no a los autores de obras, creadores, investigadores y en fin a tantas personas que se esfuerzan para lograr un objetivo para finalmente ganar prestigio y reconocimiento hacen que las industrias del software restrinjan y prohiban el uso de dichas publicaciones.
EliminarSi bien es cierto, que el conocimiento debe ser compartido precisamente para adquirir muchos más, también es cierto que existen personas dedicadas a la copia, plagio de dichas obras perjudicando en gran medida a sus autores. Por esto se han creado leyes para defender estos derechos.
Es probable que si aprendieramos a utilizar esta información sin perjudicar a otros, el uso del software libre sería permitido.
1- Es importante reconocer la fuerza "industrial" del software privativo y que esa estabilidad que lo caracteriza en cuanto a calidad, estructura, actualización periódica y desarrollo, además del valor de la propiedad intelectual del desarrollador y por supuesto las garantías que ofrece en cuanto a soporte directo con el proveedor del servicio; pero al tomar la perspectiva del software libre en cuanto a ética y libertad de uso, modificación, divulgación, etc., si se puede reconocer una tendencia a monopolizar no solo las utilidades del software privado, también a la dependencia profesional de su uso
EliminarLa principal diferencia entre el software libre y el privativo es:
EliminarSOFTWARE PRIVATIVO = CALIDAD, ESTABILIDAD, ACTUALIZACIONES
SOFTWARE LIBRE = CALIDAD VARIABLE, POCO ESTABLE, NO POSEE ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.
Se deben respetar todos los derechos de autor independientemente si sean libres o privativos y a su vez dar el valor que merezcan de acuerdo a la calidad de su producto, el usuario debe educarse para valorar cada tipo de software.
2. ¿Cuales son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de Richard
ResponderEliminarStallman... "al conocimiento no se le debe dar un precio" y en "las escuelas solo se debe enseñar software libre"
R/ Por una parte no dar un precio al conocimiento no se esta valorando el esfuerzo y tiempo que ha tenido la persona para desarrollar el programa del software libre, como lo decía anteriormente esta filosofía de Stallman funcionaria pero si se utilizara como medio de ayuda de aprendizaje y desarrollo en busca de mejoras, pero siempre va existir alguien que lo utilizara solo para comercializarlo.
No estoy de acuerdo con la posición de solo enseñar en la escuela software libre ya que los estudiantes deben desarrollar otras habilidades y competencias sobre todo de comunicación e interacción con los demás compañeros, el desarrollar otras capacidades sin ayuda del computador
Tiene toda la razón en cuanto a la información que recopilemos en internet para nuestro propio beneficio y de esta forma ampliemos conocimientos, siempre y cuando que no perjudiquemos a otros utilizando dichos conocimientos para lucranos o sacar algún beneficio.
EliminarQue rico seria que tanta información que se publica en internet pudiera llegar a muchas personas y en este caso que las escuelas fueran las más beneficiadas, ya que con ello se lograría llegar a muchas regiones apartadas en este caso de nuestro país donde tantas personas no tienen la posibilidad de acceder a un aula presencial ya sea de colegio o universidad.
2- El muy valido defender a los estudiantes de una posible (casi predecible) dependencia de un software en particular al momento de realizar tareas con una frecuencia tal que los llevará a depender de ese programa, esto no solo ocurre con el software privativo, también con el software libre, pero la gran diferencia es el modo de esparcimiento que se le da a cada software. Es evidente la practica un tanto "sucia" que maneja la industria de software privativo al ofrecer versiones educacionales de sus productos, lo cual es una evidente manera de asegurar clientes futuros, que estarán obligados a pagar para seguir ejecutando sus labores de lamisca manera como lo venían haciendo desde que las aprendieron, es decir, en parte el conocimiento del profesional se limita a la dependencia de una herramienta, mientras que al aprender sobre una plataforma gratuita permanentemente, esa dependencia no llevara al profesional a una "trampa" que lo convierta en un consumidor obligado de un producto, por lo menos en cuanto a la parte comercial.
EliminarLa filosofía que vive Richard sobre el software libre es respetuosa con respecto a las 4 libertades que habla, el modificar, variar, compartir y enseñar demuestra que busca el trabajo comunitario, una sociedad solidaria en la enseñanza; pero, la dependencia de los diferentes tipos de softwares ya existe y está implantada en la sociedad fuertemente. La educación debe basarse en objetivos y metas a cumplir, formar personas integras, no preocuparse en que tipo de herramientas se utilice como excusa para cumplir o no la educación.
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ResponderEliminar3 ¿Las licencias creative commons y los derechos de autor están en contraposición o son una amenaza para el desarrollo y expansión del software libre ?
no es una amenaza del software libre ya que a pesar de las ventajas que tienen las licencias COMMONS dando diferentes alternativas comunes en el software libre sin dejar de proteger los derechos de autor, entre las que se encuentra el copiar las producciones pero sin tener fines comerciales, sacar copias pero no reproducir nuevas copias con parte de este material, no es completamente libre y hay muchas personas que apoyan el software libre por su fácil acceso, ser gratis,deja hacer mejoras al software por esto considero que no seria una amenaza
Realmente creo que estas licencias y su uso en defensa de los derechos de autor son indispensables, especialmente cuando se trata del manejo de música, videos y libros electrónicos los cuales restringen el uso en la medida en que un autor lo determine. Las marcas digitales o señales de emisión que se utilizan para proteger hacen que los usuarios también valoremos el trabajo que realizan estos autores y la defensa que ellos hacen de su trabajo.
EliminarCada vez son más las posibilidades de acceder a páginas gratuitas, es por esto que de la misma forma los productores protejan sus obras.
3- Estas licencias son mas que de otro bando, una herramienta con la cual el desarrollador dispone del "futuro" o "destino" de su creación, ofreciendo a este autor la posibilidad de atribuir ciertos permisos sobre su trabajo, haciendo más o menos moldeable, manejable, público y/o productivo (tanto en la parte económica, como en la práctica), a este recurso.
EliminarEl software libre difícilmente desaparecerá, siempre habrá mercado para él; los derechos de autor se deben respetar independientemente de que tipo de software sea. Todo se basa en la necesidad y el poder económico que se tenga para solucionarla.
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