jueves, 13 de junio de 2013
sábado, 8 de junio de 2013
Aprenda Evaluando
Las redes de Aprendizaje
La redes de aprendizaje son un oportunidad para generar
conocimiento colectivo compartiendo saberes de manera que cada uno de los miembros del grupo aporta, debate, aprende, y es muy importante aprender sobre todas estas redes ya que tanto para el proceso de aprendizaje como para el proceso de enseñanza es provechozo permitiendo un aprendiza significativo.
Dentro de las redes de aprendisaje encontramos los blog, los foros, las wiki, donde se suben contenidos, permitiendo la edicion de estos simultaneamente por cada uno de los miembros del grupo sin importar donde se encuentren y hasta las redes sociales entran en este medio de interacción y cooperación en el proceso de aprendizaje.
REDES
DE APRENDIZAJE
La revolución de la
tecnología y la nueva escuela son las aliadas sin duda alguna en el proceso de
aprendizaje de todos los usuarios que intercambiamos y establecemos contacto a
través de las diferentes redes y los conocimientos que queremos compartir con
otros.
La disponibilidad de
recursos técnicos nos permite y promueve la participación en grupo, el trabajo
colaborativo, el aprendizaje continuo nos da la oportunidad además de
discernir, identificar fuentes confiables de información, adaptarlas al
contexto local y poder transmitirlas a los demás usuarios de la red.
Las Redes de Aprendizaje nos
facilitan la comunicación asincrónica, permitiendo que los diferentes actores dentro de estos
procesos de formación podamos utilizar las diferentes herramientas para
combinar sus usos y aplicaciones, implementando estructuras y dinámicas que
hacen posible la participación de trabajo en grupos. Publicar datos, notas de clase, fotos, videos,
textos, etc, permite a los usuarios de las redes desarrollar habilidades de
encontrar, asimilar, interpretar y reproducir información.
Una Red de Aprendizaje está
para promover el conocimiento y el aprendizaje entre sus usuarios, no solamente
actuar como comunidad o espacio de intercambio virtual.
QUE CARACTERIZA LAS REDES DE
APRENDIZAJE
·
“ - Integrar
espacios donde hay personas y organizaciones.
· - Promover
cambios conceptuales, gestionar el aprendizaje de sus integrantes y de la red como conjunto.
· - Promover
el diálogo, el debate permanente de ideas, la documentación y el conocimiento
que se genera.
· - Suscitar
el intercambio de información entre sus integrantes
· - Ser
entes vivos, en permanente construcción, con capacidad de auto organizarse.
· - Estar
formados por grupos de personas
· - Aprender
de la individualidad de sus integrantes para beneficio común.
· - Construir
conocimiento en espacios formales o no formales donde la tecnología puede ser
un medio facilitador.
· - Generar
vínculos de pertenencia y confianza entre sus miembros.
· - Crecer
y no perder su naturaleza
· - Promover
compromisos entre sus miembros, construir identidad
· - Trascender
los espacios geográficos.”[1]
REDES A NIVEL
LATINOAMERICANO
RELPE ( RED LATINOAMERICANA PORTALES EDUCATIVOS )
Por su gran trascendencia
luego de la celebración en el marco bilateral de cooperación que se realizara
en diciembre del año 2003, donde el Ministerio
de Educación Nacional de la República de Colombia, junto con la
Fundación Chile, inició su portal
educativo, dando como resultado un trabajo en conjunto de diferentes países de
la región.
Dentro de las diferentes
redes que se crearon están :
PAIS NOMBRE DEL PORTAL
Argentina educ.ar
Bolivia educabolivia
Brasil Portal
do Professor
Colombia Colombia
aprende
Costa Rica Educatico
Cuba CubaEduca
Chile educarchile
Ecuador Educarecuador
El Salvador Mi Portal
Guatemala Mineduc
Honduras Educatrachos
México Habilidades Digitales para Todos
Nicaragua Nicaracua
Educa
Panamá Educa
Panamá
Paraguay Arandu
Rape
Perú Perú Educa
República Dominicana Educando
Uruguay Uruguay
Educa
Venezuela Portal
Educativo Nacional
España INTEF
Iberoamérica TEIb
Centroamérica y
Rep,Dominicana CEDUCAR
Latinoamérica Indágala
Iberoamérica Virtual
Educa[2]
CONCLUSION
En ocasiones creemos que
nuestros saber es completo, que no amerita revisiones, ni actualizaciones,
pretendemos aprender los contenidos delimitados por nuestros maestros, sin
darnos la oportunidad de construir conocimientos diversos y de desarrollar
todos los potenciales que poseemos.
Ahora, gracias a la
tecnología son la Redes y en particular, las Redes de Aprendizaje, quienes nos
enseñar a construir e interactuar con diferentes actores en el camino que nos
lleva hacia el hacer y aportar conocimientos nuevos, compartir y aprender de
otros.
Redes como wikis, chats,
drive, blogs, foros nos permiten establecer contacto con usuarios de otras
regiones.
Nuestros docentes juegan un
papel importante como guías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje;
pasando de ser la fuente de transmisión de saberes se convierten en guías,
tutores y mediadores de aprendizaje.
Es de esperar que toda esta
respuesta a tanta innovación tecnológica, sirva de introducción para generar
cambios positivos en la educación, haciendo posible que muchas comunidades se
puedan organizar, transformar y desarrollar.
El reto que implica trabajar
a ritmo tan acelerado facilitará sin duda el crecimiento en muchas regiones aun
cuando es preocupante aquellas que van en vía de desarrollo, esperemos que
gracias al manejo de las Redes de Aprendizaje, los conocimientos que podamos
adquirir sean tan valiosos como los que podamos aportar.
BIBLIOGRAFIA
Aprenda Debatiendo
DEBATIENDO
1. ¿Que opinas sobre las tres presunciones en las que se basa la defensa del software privativo versus las libertades (cuatro) del usuario de software libre?
2. ¿Cuales son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de Richard
Stallman... "al conocimiento no se le debe dar un precio" y en "las escuelas solo se debe enseñar software libre"
3 ¿Las licencias creative commons y los derechos de autor están en contraposición o son una amenaza para el desarrollo y expansión del software libre ?
viernes, 7 de junio de 2013
Filosofia del software libre
El software libre maneja un código de
ética donde el desarrollador genera una aplicación que debe ser abierta al uso,
modificación y manipulación total y publica, según las necesidades o
comodidades del usuario. También promueve la política de evadir la dependencia
de cualquier software (incluso del mismo software libre), ya que es evidente
que al realizar nuestras labores cotidianas y/o profesionales, nos
familiarizamos con las aplicaciones que usamos con mayor frecuencia, esto a su
vez nos puede encerrar en utilizar un numero limitado de aplicaciones y
rechazar alterativas que fácilmente nos permiten realizar las mismas tareas, si
aprendemos a trabajar en un software privativo, crearemos un lazo que nos
mantendrá siempre unidos a ese software privativo, es decir si recibimos una
versión educacional de un software privativo para capacitarnos como
profesionales, al momento de ejercer nuestras labores, no tendremos mas opción
que comprar la versión profesional de ese software para tener utilidad en la
vida laboral.
El software libre promueve la libertad de
desarrollo de aplicaciones y las iniciativas de emprendedores digitales, ademas
de la proliferación de este trabajo, promoviendo la igualdad y el avance
colectivo de las comunidades digitales y la globalización sin la necesidad de
depender de las grandes compañías que monopolizan los mercados de sistemas en
el mundo.
Licencias Creative Commons (CC)
-Se encuentran los cuatro tipos
diferentes de condiciones que componen los permisos o licencias:
Reconocimiento del Autor
Donde se muestra la información del
creador de un recurso, documento, artículo, tesis, etc.
No comercial
Con lo que la obra se destina al uso sin
fines comerciales
Sin obras derivadas
Que es la restricción para crear obras a
partir de la obra presente, es decir a partir de un trabajo en especifico
deniega crear uno nuevo que se sustente o utilice como soporte el anteriormente
mencionado.
Compartir igual
Que sirve para compartir la obra, siempre
y cuando mantenga la misma licencia al ser compartidas
-Asimismo se pueden confinar dos o mas
condiciones para generar seis diferentes licencias:
Reconocimiento
Con esto se permite dar uso lira a la
obra sin restricción alguna
Reconocimiento - No comercial
Donde se permite la comparación de la
obra original o derivada(s), siempre y cuando no exista ninguna pretensión
comercial
Reconocimiento - No comercial - Compartir
igual
De esta manera se permite la divulgación
de una obra original o su(s) derivada(s), siempre y cuando su distribución sea
bajo una licencia idéntica a la que comprende la obra original
Reconocimiento - No comercial - Sin obra
derivada
Donde no solo se puede dar a la obra uso
comercial sino que también se restringe la creación de obras derivadas
Reconocimiento - Compartir igual
En este caso se puede dar uso comercial a
la obra y/o sus derivadas siempre que su divulgación mantenga igual a la que
determina la obra original
Reconocimiento - Sin obra derivada
Donde se puede dar uso comercial a la obra
pero no se puede generar ninguna obra derivada de la original.
domingo, 2 de junio de 2013
Aprendiendo de las fuentes
El Software libre
La creación del
software libre es de gran ayuda para las personas que tienen bajos recursos y
no tienen la posibilidad de aprender un programa, a parte de ayudar a que
tenga mejoras ya que se puede modificar.otra ventaja es como lo dice
Richard stallman, "el conocimiento no tiene precio", pero esto
seria valido si la utilización del software libre no fuera con fines
comerciales, sino como el lo dice : una forma de ayudar al prójimo
ya que esto seria un compartir del conocimiento, pero des afortunadamente esto
no aplica en una sociedad en la que se busca sacar provecho de estos sistemas,
entonces el software libre pasa a ser un negocio, es por esto que las
personas que crean estos; constantemente supervisados por los
investigadores de la FBI ya que generan desconfianza entre las diferentes
empresas y entidades publicas por que tienen un referente de ellos como
extractores de información privados
Otra
desventaja no son tan amigables de usar y sus gráficas no son tan
completas como un software privado a demás no son compatibles
con los sistemas operativos privados.
los
sotfware privados tienen mayores ventajas entre esas que se utilizan
en una cantidad mayor en el mundo cogiendo fuerza
y convirtiese en un monopolio.
Derechos de autor
Cuando
se vulnera los derechos de autor cuando se lucrar con el conocimiento de otros,
se perdería el sentido inicial de software libre. ya que si en
realidad una persona compartiera su conocimiento con otro y este otro lo
utilizara para su beneficio, pero que a demás aportara al software su
propio conocimiento y así sucesivamente seria muy provechosos y justo
a la vez si hubiera cultura ciudadana; pero como vivimos en medio de una
sociedad que busca lucrarse y sacar mayor provecho es importante el papel
que juega la ley y los derechos de autor ya que el trabajo de los autores es lo
que les da para su sustento y este software libre atentaría contra sus
derechos impidiendo que tengan ganancia para su sustento.
Luisa
Fernanda Jimenez
EL
SOFTWARE LIBRE Y LA EDUCACION
El uso del Software
Libre, evidencia la medida en que se ha ido
ampliando el contacto entre los canales de información, permitiendo que más
usuarios en el mundo tengan acceso a la distribución de software gratis y de
esta manera tener oportunidad de compartir documentos, presentaciones,
imágenes, editar textos sin costo alguno, por el contrario, permite interactuar con
usuarios de otras regiones, ciudades,
países, sin inconvenientes en el momento de acceder a la información,
facilitando que al compartir información
con otros se esté logrando de esta misma forma que otros también compartan con
otros y así sucesivamente transmitiendo y plasmando conocimientos que sean útiles a otros.
Este servicio gratuito
permite además que comunidades como las educativas, puedan llegar y compartir con estudiantes y docentes. Para que este servicio se personalice y
llegue a las comunidades educativas, el productor y el usuario deben colaborar,
la relación pedagógica que se puede llegar a generalizar, a partir de
estos recursos, permitirá que el estudiante
y el profesor puedan tener flexiblidad para aportar y entender mucho mejor, si
se permite el acceso y compartir
información tan valiosa que permita de esta forma construir estudiantes
y docentes aún más capacitados y exitosos. La tecnología día a día se está
convirtiendo en la aliada número uno del aprendizaje y de la conexión entre
toda la comunidad académica, logrando la formación de sujetos con pensamiento
acorde con las expectativas de hoy.
DERECHOS
LEGALES SOBRE NUESTRAS OBRAS
De la forma como se acceda a
la información, de la forma como nuestros conocimientos se amplíen, y la medida
en que los transmitamos a otros sin perjudicar a sus autores originales,
permitirán que la calidad de la educación mejore y que nuestros estudiantes puedan
mejorar continuamente. La información que
se encuentra a nuestro alcance en internet, permite mejorar y ampliar nuestros
conocimientos pero esto no quiere decir que todo se deba copiar ya que
estaríamos violando el derecho del autor sobre su obra. Es una gran
problemática ya que se maneja un doble sentido de ética, o lo que se hace es
para ampliar los datos a los que queremos llegar o estamos copiando, plagiando
y vulnerando los derechos que sobre una obra determinada tenga una persona.
Se debe seguir en la búsqueda
de una manera de permitir tener acceso a la información pero sin caer en el
error de plagiar pero poder utilizar herramientas de uso libre que motiven y fortalezcan la
educación.
Nubia Buitrago C.
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